您的位置  
参与新型课堂教学研讨,促进中外职业教育交流
[来源:本站 | 作者:郑周 | 日期:2013年5月24日 | 浏览1125 次]

参与新型课堂教学研讨,促进中外职业教育交流

教务处  郑周

2013516,我校组织部分教师代表参加了在长兴职教中心举行的湖州市中职学校“小组合作学习”课堂教学模式现场会。其中,我校对外交流合作项目之一的“影子校长”,也在朱建伟校长的同下,参与了相关活动。

一、湖州中职学校“小组合作学习”教学模式研讨会胜利召开

16日一早,在淅淅沥沥的春雨中,在副校长唐海佺的带领下,我校相关处室负责人、部分教研组长以及班主任老师赶赴长兴职教中心参加市中职学校“小组合作学习”课堂教学模式现场会。途中,各位老师就“小组合作学习”课堂教学模式也展开了一系列的讨论和交流,各抒己见,气氛热烈。

到达长兴职教中心后,根据会议安排,我们首先进行的是课堂观摩。本次现场会共开设了10节展示课,我校各位老师根据任教学科有针对性地选择了相关课程的观摩。整个课堂教学过程中,学生充分展现了自主学习的热情与能力,学生的积极回答、质疑与探究能力引起了各位观摩老师的关注。大家纷纷表示,除了有助于学科知识和专业技能的提高外,这种教学模式,不仅有助于培育学生你追我赶的竞争意识和集体意识,而且还有助于培养学生自信、乐观的精神面貌。

现场观摩之后,在教育局副局长金毅伟的主持下,长兴县政府的领导致欢迎词,并向各位介绍了长兴最近几年的职教发展状况。之后由长兴职教中心校长沈玉良和安吉职教中心副校长朱求胜分别作主题发言,与到会的各位领导、专家学者以及老师就“小组合作学习”课堂教学模式的相关问题展开交流。沈玉良校长在“从传统课堂走向生态课堂”的主题发言中,从四个方面向各位与会人员展示了“小组合作学习”课堂教学模式下的课堂状况:首先沈校长提出了职业人的思考,包含了职业教育的吸引力,教学质量以及可持续发展等教学实践中显著的几个重大问题;图文并茂地对比了传统课堂与生态课堂的教学效果;在实施“小组合作学习”课堂教学模式过程中的创新与实践;如何把“小组合作学习”课堂教学模式的成果由课堂迁移至课外。朱求胜副校长在“改变学习方式 彰显职教特色”中,首先向我们展示了该校在实施“小组合作学习”课堂教学模式中的成效。从课程、课堂和课题三个方面向我们展示了实施状况,在课堂教学的过程中,也向我们展示了班级组织文化建设。两位校长的精彩发言,让与会的各位领导、专家以及老师感受了“小组合作学习”课堂教学模式的魅力。

在两位校长的精彩发言之后,浙江省教科院院长方展画对观摩课和“小组合作学习”课堂教学模式做出了精彩点评。方院长在赞赏这种新型的课堂教学模式的同时,也提出一系列建议。他认为应该要进行深层次的教学。比如说在重难点方面,可以把学生在预习中的问题作为重难点,进一步探索推演性的教学,真正培养学生的能力,使他们从中获得自信,产生更浓的学习兴趣。

浙江省教育厅副厅长鲍学军认为,“小组合作学习”课堂教学模式的推行,是在职业教育界扔下了一个“深水炸弹”,引起了巨大的振荡和冲击。经过湖州职教界领导和老师的努力,已有了初步的路径和方法,值得认真地做好分析总结。在肯定成绩的同时,他还提出几点建议:首先,“小组合作学习”课堂教学模式对教师本身提出了更高的要求,要加强对教师理念和能力的培训,以便让教师能真正掌控课堂。其次,要将学习效率和课堂气氛有机地结合起来,将“小组合作学习”课堂教学模式与传统课堂教学模式有机地结合起来,以确保课堂教学目标的达成。最后,要关注和探讨“小组合作学习”课堂教学模式中产生的一些问题,如:对薄弱学生是否真正调动了积极性?如何在专业课课堂中实施小组合作学习?他指出,要客观看待改革,要吸收中外教学模式中有利的一面,要积极探索,大胆尝试。

下午,来自职教研究领域的两位专家分别作相关报告。王军伟在《“做中教 做中学”的认识与思考》报告中认为,职业差异和智力结构差异对应了不同类型教育,并比较了知识导向和行为导向两种课程模式的差异,最后结合“做中学 做中教”课程模式中教具的使用来谈教学资源呈现形式的改革与创新。余祖光在《教产融合、校企合作、文化育人》专题报告中向我们介绍了产业文化和校园文化的融合,他认为要提高准从业者的职业素养,要树立正确的价值观,培育现代产业体系下的法律意识,要促进学习者、教师的产业文化素养。

最后,市教育局副调研员、职成教处处长谢益荣作总结性发言,他认为本次会议的召开,对当前中职学校的课程教学模式改革探索具有重大意义。采用多样化的形式,使广大教育工作者能够更加理解教学改革的重要性,本着求真务实的态度,全面提升教学质量,为实现中国职教梦而努力!

二、中外职业教育界展开广泛交流

为进一步加强中英职业学校之间的交流与合作,推进教育教学改革,中英职业教育合作谅解备忘录中具体项目之一的中英职业教育“影子校长”项目成为两国职业教育交流的平台之一。20134月,我校朱建伟校长作为我省首位参加该项目的中等职业学校校长,赴英国参加理论与实践培训活动,期间“深入而近距离感受了英国的职业教育,全面了解了英国职业院校的办学和日常运行情况,体会了英国职业教育的发展水平和先进程度”。按照相关安排,2013515日,英国东萨里学院校长杰恩·迪金森(Jayne Dickinson)作为“影子校长”来到我校观摩学习。

本着相互学习,相互交流的宗旨,东萨里学院校长杰恩·迪金森女士一行在朱建伟校长的陪同下,于516日一同出席了在长兴职教中心举办的湖州中职学校“小组合作学习”课堂教学模式研讨会。杰恩·迪金森女士一行首先零距离地深入课堂一线了解当前我市中职学校“小组合作学习”课堂教学模式的实施情况,认真聆听了英语展示课,并对这种课堂教学模式给予充分肯定。

在研讨会中,杰恩·迪金森女士一行也参与研讨会的相关议程。会上,杰恩·迪金森女士对当前英中两国在职业教育中的某些共性问题也进行了交流,双方在坦诚友好的环境中深入交流了相关理念,与会者也感受到来自英国的职业教育内涵,她的发言受到了大家广泛好评。同时杰恩·迪金森女士对当前我市的教学模式改革表示肯定,并且表达了加强在中英职教领域的交流的愿望。