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同心合力打造人才培养新机制
[来源:本站 | 作者:潘家文 | 日期:2014年3月25日 | 浏览760 次]

同心合力打造人才培养新机制

                     ——工美专业工作任务分析会在我校顺利召开

作者:潘家文

   2014年3月22日,我校教务处和工美专业部根据国家中等职业教育改革示范校建设的要求,邀请浙江机电职业技术学院丁明军教授和任聪敏老师,以及来自杭、嘉、湖各界视觉传达和室内设计的设计精英和中坚人士,我校唐海佺书记、教务处处长武红、工美专业部长吕平凡、副部长沈荔,以及工美专业部部分专业教师,其他重点建设专业负责人,一同开展工艺美术重点专业建设人才培养模式与课程体系改革之工艺美术专业核心技能课程体系建设项目的研究。

会议由教务处处长武红主持,我校党委书记唐海佺为到访的各位专家致欢迎辞,工美专业部部长吕平凡进行专业介绍,然后,丁明军教授讲解本次工作任务会议基本议程和具体要求,并提示本次会议的任务是运用工作任务分析法,通过行业专家、企业老总和技术骨干的集中座谈,依据对就业岗位的工作描述,确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。通过系统地收集反映工作特性的数据,对照我校现有的人才培养实施情况,确定工艺美术专业人才目标

工美专业部长吕平凡分析了在国家改革示范发展校建设的背景下,以已有的“学科专业基础平台+专业方向课程模块”专业教育课程体系为理论依据,来推动工美专业和课程教学改革,提高学生的专业技能水平,走出一条合理的人才培养的发展道路。

    针对本次专业工作任务与职业能力分析,来自杭、嘉、湖各界视觉传达和室内设计的设计精英和中坚人士纷纷参与了热烈讨论,最后,初步制定了室内设计师、软装设计师、建筑装潢设计师、总监助理、效果图(图文)制作、景观设计师、展示(展览)设计师等7个室内方向的专业岗位;平面设计师、摄影专员助理、动漫设计师、品牌视觉设计师、策划专员、总监助理、插画师、效果图(图文)制作、展示(展览)设计师等9个平面方向专业岗位;以及规划了室内设计、景观设计、平面设计、软装设计、橱窗设计、家具造型设计、动漫设计、网络媒介创意、策划创意、商业摄影、效果图制作等11个专业工作领域。对每个工作领域所需的职业能力进行了深入的探讨和整理。

    最后,丁教授对本次会议中遇到的一些问题给予了实质性的解答。接下来,工美专业部项目组成员将以工作任务分析会得到的信息,明确专业培养目标,对照我校现有的人才培养方案进行整合修订,形成成4—5个核心课程并制定出课程标准,为深入开展专业建设奠定基础,最终为社会培养更多更贴近需要的高技能型人才。